Babcia i dziadek z klasą

Jak pozbyć się stereotypów we wzajemnych relacjach? Przełamać niechęć lub obojętność, włączając empatię? Najprościej – za pomocą innowacyjnego pomysłu „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą”!

Nowoczesna szkoła nie tylko edukuje, ale też uczy empatii, wychowuje dzieci do bycia wrażliwymi i odpowiedzialnymi obywatelami, zaangażowanymi liderami swoich środowisk. Jako instytucja, szkoła jednoczy wokół siebie uczniów, ich rodziny oraz… mieszkające w okolicy starsze osoby. Choć szkolne mundurki dawno odwiesili do szaf, seniorzy nadal bywają w jej murach: jako sąsiedzi, mentorzy czy goście. Dzięki naszej innowacji, mogą zacząć bywać w niej jako Babcie i Dziadkowie. I to z klasą!

Wierzymy, że każda szkoła może stać się otwartym miejscem spotkań. Pomożemy Wam w tym. Z pomocą bezpłatnego podręcznika, który znajdziecie na tej stronie, każda nauczycielka czy nauczyciel, ale też opiekunki i opiekunowie szkolnych kół wolontariatu oraz dyrektorzy i dyrektorki szkół będą mogli łatwo zrealizować taki projekt. Dzięki niemu seniorzy staną się “Babciami” i “Dziadkami” klasowych społeczności, tworząc prawdziwą międzypokoleniową ekstraklasę!

To proste – najpierw przygotowanie do podróży razem, czyli warsztaty zapoznawcze, komunikacyjne i projektujące. Potem planowanie wycieczki, czyli wspólne opracowanie zasad współdziałania i komunikacji, spisanie marzeń i planów na kolejne miesiące. A potem? Ahoj, przygodo, wyruszamy! Podróż to cykl spotkań, które odbywać się mogą w szkole, w domu seniorek i seniorów, na świeżym powietrzu lub w instytucjach kulturalnych i rozrywkowych.

Projekt „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą” jest innowacyjnym działaniem, które wpisuje się w ideę otwierania szkoły na społeczność lokalną. Bazuje na bogactwie i różnorodności doświadczeń starszych ludzi oraz niespożytej energii uczennic i uczniów. Pozwala seniorom mieszkającym blisko szkoły być w bliskim kontakcie z jej społecznością, daje im stały punkt odniesienia, a dzieciom umożliwia poznanie inspirujących sąsiadów i głębokie angażowanie się w życie swojego środowiska. Dla nauczycieli jest świetnym sposobem na przygotowanie zajęć dodatkowych, na uczenie empatii i budowania relacji. „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą” to, najkrócej rzecz ujmując, podróż, której najważniejszym celem jest zdobycie przyjaciela.

Zobaczcie, w jakie inspirujące podróże wybrali się uczestniczący w innowacji „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą” seniorzy oraz uczniowie trzech różnych szkół – Szkoły Podstawowej nr 15 w Sosnowcu, Niepublicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi „Nasza Szkoła” w Katowicach oraz Niepublicznej Katolickiej Szkoły Podstawowej im św. Jana Bosko. Mamy nadzieję, że te wspomnienia i zdjęcia zainspirują Was do stworzenia międzypokoleniowej ekstraklasy w Waszej szkole!

Czy da się zbudować międzypokoleniowe porozumienie? Odpowiadamy: tak!

Tu macie przykład:

Jedna z seniorek biorących udział w testowaniu innowacji była w okresie swojej aktywności zawodowej bibliotekarką. Kochała swoją pracę i tęskniła za tym, co niegdyś było jej codziennością i sprawiało jej ogromną satysfakcję. Okazało się, że w szkole, w której odwiedzała uczniów jako ich “Babcia”, nie było biblioteki. Dzieci i seniorka dostrzegli w tym fakcie szansę na to, by zrobić coś ciekawego i jednocześnie pożytecznego. Postanowili założyć szkolną bibliotekę. Był to motyw przewodni ich współpracy. Opracowali plakaty informujące o zbiórce książek oraz stworzyli elektroniczne katalogi zbiorów. Jednym z dodatkowych elementów było napisanie i zilustrowanie przez dzieci oraz pozostałe seniorki bajki, która zyskała pierwszy numer w katalogu ich wspólnej biblioteki. Okazało się, że realizacja przedsięwzięcia nie byłaby możliwa bez specjalistycznej wiedzy seniorki oraz współczesnych kompetencji, którymi dysponuje młodzież (obsługa komputera).

Znajdujecie podobieństwa?

A przecież można inaczej! Wyjść z babcią na lody. Poobserwować z dziadkiem ptaki. Wspólnie robić zdjęcia spadającym liściom. A gdy za oknem plucha, obejrzeć razem film. Zamiast się nudzić, można spotkać się i obgadać pomysł na międzypokoleniowy piknik. Nauczyć babcię i dziadka przepisu na mufinki, a samemu zrobić tradycyjny keksik z książki kucharskiej sprzed lat. Stworzyć wspólną grę planszową o przygodach Szarika i Pluta walczących z Darthem Vaderem w czarnej wołdze. Albo nawet napisać razem książkę o takiej wspólnej podróży i znalezionych podczas niej skarbach.

Dzięki innowacji integruje się cała społeczność szkolna, a szkoła staje się miejscem spotkań i ważnym punktem na mapie! Nawiązują się relacje pomiędzy dziećmi z różnych klas, członkami różnych klubów i kół. Uczniowie pracują w grupie, uczą się brania odpowiedzialności za wspólny projekt, a także cierpliwości i wrażliwości. Środowisko szkolne integruje się z lokalną społecznością. Seniorzy zyskują miejsce, w którym z przyjemnością spędzają czas. Szkoła daje im szansę budowania nowych przyjaźni i zapobiega poczuciu wyobcowania. Swoje kompetencje rozwijają także nauczyciele, a sama szkoła zyskuje famę „superszkoły”, która angażuje się w różne przedsięwzięcia pozaprogramowe, ciekawie organizuje czas pozalekcyjny i pozytywnie zmienia skostniałe formy edukacji.

Dzieciaki próbują spojrzeć na świat oczami dziadków. Jednak nie przez zakurzone, zszarzałe okulary, a ciekawe, pełne przygód i wielobarwne gogle! Przełamują międzypokoleniowe bariery i porzucają niesprawiedliwe stereotypy. Uczą się empatii, tolerancji i szacunku. Czują się ważne, potrzebne i akceptowane, wzmacniają poczucie własnej wartości. Rozwijają kompetencje pracy w grupie, uczą się brania odpowiedzialności za wspólny projekt, a także cierpliwości i wrażliwości. Zyskują nowe babcie i nowych dziadków.

Koniec z myśleniem, jak ciekawie zagospodarować godziny wychowawcze lub pozalekcyjne zajęcia w nadchodzącym roku szkolnym – dla nauczycielek i nauczycieli mamy gotowy pomysł oraz komplet bezpłatnych materiałów, na podstawie których mogą oni przeprowadzić edukacyjny, rozwijający i angażujący projekt! Dzięki innowacji „Babcia z klasą / Dziadek z klasą” każdy nauczyciel może stać się przewodnikiem w międzypokoleniowej podróży – zyskując wdzięczność seniorów oraz opinię „superbelfra” wśród swoich uczniów.

Babcie i Dziadkowie odzyskują apetyt na życie! Mobilizują się do podejmowania aktywności fizycznej i radzenia sobie z ograniczeniami, które do tej pory zdawały się barierami nie do pokonania. Nawiązują relacje między- i wewnątrzpokoleniowe oraz włączają się w życie lokalnej społeczności. Zyskują grono życzliwych sąsiadów w najbliższej okolicy oraz możliwość radzenia się w trudnych sprawach, dzielenia radościami i doświadczeniami. Udział w programie przywraca seniorom wiarę w siebie i innych ludzi. Daje szansę, by czuli się jak dawniej: docenieni, użyteczni, akceptowani, pewni siebie i bezpieczni. No i przede wszystkim: seniorzy zyskują klasę pełną wnuków!

Udział seniorów w programie „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą” pozytywnie wpływa także na ich opiekunów. Dzięki spotkaniom „babć” i „dziadków” z młodzieżą mogą oni na chwilę oderwać się od codziennych obowiązków, zadbać o siebie. Zmniejszają się u nich objawy zespołu stresu opiekuna. Zmienia się także ich spojrzenie na osobę zależną, na jej aktywność i możliwość podejmowania działania. Lepsze samopoczucie fizyczne i psychiczne osób starszych ułatwia opiekunom realizację ich codziennych obowiązków i ogranicza ich zakres.

Zmiana modelu rodziny, która z wielopokoleniowej stała się rodziną dwupokoleniową, sprawiła, że kontakty z dziadkami mają często charakter sporadyczny. Dodatkową barierą są odległości dzielące miejsca zamieszkania poszczególnych członków rodzin oraz zawrotne tempo życia i nadmiar obowiązków, które nie pozwalają odpowiednio zadbać o relacje z najbliższymi członkami rodziny. Jednak zachęceni pozytywnymi efektami programu „Babcia z Klasą / Dziadek z Klasą” członkowie rodzin młodych uczestników zaczynają aktywniej angażować się w kontakty ze starszymi członkami własnej rodziny, przykładają większą uwagę do ich potrzeb oraz zmieniają swoją postawę wobec starości.